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    《家庭教育促進法》正式頒布,對父母孩子有啥影響?
    2021-11-9 10:31:58 來源:教育大家談

     2021年10月23日,第十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過了 (以下簡稱《促進法》),《促進法》將于2022年1月1日起施行。

    本期節目邀請到了山東省教育科學研究院研究員、繼續教育研究所所長、家庭教育中心主任王治芳與我們共同探討家庭教育立法影響的相關問題。

    《促進法》的重要意義

    家庭教育不僅關乎兒童的健康發展,也關乎家庭的幸福和睦,還關乎國家富強、民族振興和社會進步。

    《促進法》是對新時代的積極回應。習近平總書記站在培養擔當民族復興大任時代新人的高度,向全黨、全社會發出了注重家庭、注重家教、注重家風的動員令,并就家庭教育作出了一系列重要論述。黨的十九屆四中全會明確要求構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系,注重發揮家庭、家教、家風在基層社會治理中的重要作用。黨的十九屆五中全會進一步提出要加強家庭、家教、家風建設,健全學校、家庭、社會協同育人機制。這些都為新時代家庭教育的發展指明了方向、提供了遵循。

    《促進法》是對既有問題的積極回應。隨著社會發展,傳統的家庭結構發生了顯著變化,家庭教育中的問題日益凸顯。家庭教育的缺位、錯位導致兒童受傷害的極端事件時有發生;父母或其他監護人(以下簡稱“家長”)家庭教育的主體意識不強、思想觀念落后、教養能力不足,對未成年人生而不養、養而不教、教而不當的現象不同程度存在;有的家長缺乏正確的兒童觀、家庭觀和教育觀,漠視兒童主體、家庭意識淡薄、有“唯分數”傾向;有的家長不知道怎樣教育孩子,將訓斥、打罵作為慣用方式,未成年人的合法權益受到侵害,家庭教育的功能無法正常發揮。家庭教育工作的體制機制不完善,主責機構不明確,協同機制不健全。家庭教育服務人員缺少專業水準,不能保障服務工作的科學性和系統性,制約了家庭教育的科學發展。這些既有問題亟待專門法律給予明確規定。

    《促進法》是對高質量發展的積極回應。對服務全民終身學習的教育體系而言,必須將教育前置、擴展,以預防為主,矯正為輔;引領家庭教育高質量發展,補齊家長作為家庭教育教師應習得的能力,努力構建學校家庭社會協同育人新樣態,促進兒童的健康可持續發展。家庭教育在孩子成長過程中的角色地位將越來越重要,多元化、個性化、智能化的教育更加注重以人為本、個性化培養、體驗、參與和分享,家庭教育在這些方面的優勢是學校教育和社會教育所無法比擬的。充分發揮家庭教育功能,促進其高質量發展,優化家庭教育生態,是教育高質量發展的必由之路。

    《促進法》是對“雙減”政策的積極回應。貫徹落實中央關于減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的文件精神,改變家庭成為學校課堂的延伸、家長成為學校教師助理的狀況,讓家庭教育回歸本真,以德為先,培養好思想、好品行、好習慣,在未成年人品德培養上彰顯其重要地位和作用?!洞龠M法》從法律的角度將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來,讓大教育系統的子系統有序、規范運轉,讓學校教育、家庭教育和社會教育合和共生、協同育人,以保障大教育系統的穩健、高質量發展。

    家庭教育的六大內容與九大方法

    《促進法》第二章《家庭責任》,準確定位家庭教育的責任主體是家長。明確了家長實施家庭教育的法定責任,對其提高家庭教育能力、營造良好家庭環境提出要求。明確了家庭教育最重要的是品德教育,與“德智體美勞”為主要方面的學校教育相區別,對家庭教育的內容和方法作出指引和規定。

    規定家庭教育的六大內容:一是培養家國情懷,教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義,樹立維護國家統一的觀念,鑄牢中華民族共同體意識。二是培養良好道德品質,教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛、遵紀守法,培養其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識。三是培養科學探索精神,幫助未成年人樹立正確的成才觀,引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣,增強科學探索精神、創新意識和能力。四是促進身體健康,保證未成年人營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅,引導其養成良好生活習慣和行為習慣。五是促進心理健康,教導其珍愛生命,幫助其掌握安全知識和技能,增強其自我保護的意識和能力。六是培養勞動習慣,幫助未成年人樹立正確勞動觀念,提高生活自理能力和獨立生活能力,養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

    明確家庭教育的九大方法,關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況,尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利,合理運用以下方式方法:一是親自養育,加強親子陪伴;二是共同參與,發揮父母雙方的作用;三是相機而教,寓教于日常生活中;四是潛移默化,言傳與身教相結合;五是嚴慈相濟,關心愛護與嚴格要求并重;六是尊重差異,根據年齡和個性特點進行科學引導;七是平等交流,予以尊重、理解和鼓勵;八是相互促進,父母與子女共同成長;九是其他有益于未成年人全面發展、健康成長的方式方法。

     
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